Slovesa nepředstavují významnou složku odborných terminologií a stejně je tomu i u databáze výrazů nasbíraných a přeložených do angličtiny v rámci projektu "CLIL do škol", zaměřeného na zavádění anglické slovní zásoby do výuky odborných předmětů na 2. stupni základních škol a nižším stupni víceletých gymnázií. Příspěvek porovnává postavení sloves v obou typech lexikálních sad.